﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<ArticleSet>
  <ARTICLE>
    <Journal>
      <PublisherName>مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری</PublisherName>
      <JournalTitle>پژوهش و توسعه فناوری پلیمر ایران </JournalTitle>
      <ISSN>2538-3345</ISSN>
      <Volume>4</Volume>
      <Issue>1</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2019</Year>
        <Month>6</Month>
        <Day>22</Day>
      </PubDate>
    </Journal>
    <ArticleTitle></ArticleTitle>
    <VernacularTitle>آموزش پلیمر در دانشگاه¬های دولتی مالزی</VernacularTitle>
    <FirstPage>0</FirstPage>
    <LastPage>0</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi" />
    <Language>fa</Language>
    <AuthorList />
    <History PubStatus="received">
      <Year>2019</Year>
      <Month>6</Month>
      <Day>22</Day>
    </History>
    <Abstract></Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">در سال 2014 رشد اقتصادی مالزی تقریباً 6 درصد، با نرخ تورم 3 درصد و نرخ بیکاری 9/2 درصد، بود. این کشور از رشد اقتصادی مناسبی در سال های اخیر برخوردار بوده است. در حال حاضر وضعیت استخدامی افراد فارغ التحصیل ماهر بومی مالزی مورد توجه و گفتگو است. مهمترین نکات مورد توجه استخدامی به شرح زیر هستند: (1) آیا فارغ التحصیل ها برای ورود به بازارکار فزاینده دیجیتالی از مهارت های لازم برخوردارند یا خیر؟، (2) آیا مواد درسی و تعلیمات آموزشی آنان همگام با اقتصاد دانش بنیان مورد نیاز در بازار جهانی پیش می رود و (3) آیا آنان می توانند با اقتصاد برپایه فناوری های دقیق پیچیده رو به افزایش رقابت کنند؟
شرکت های تولیدی لاستیک مالزی متشکل از بخش تولید، صنعت لاتکس (رنگ و نقاشی و پوشش دهنده ها، چسب ها، درزگیرها، لاتکس ویژه برای پوشش دهی با شیوه غوطه وری: دست کش ها و بالون های لاستیکی)، تولیدکنندگان محصولات لاستیکی و پلاستیکی از بیشترین کارآفرینان فارغ التحصیل پلیمری در مالزی هستند. این گزارش بر آموزش پلیمر در دانشگاه های دولتی مالزی که نیازمند منابع انسانی آموزش دیده و ماهر در صنایع متمرکز است. 
</OtherAbstract>
    <ObjectList />
    <ArchiveCopySource DocType="Pdf">http://irdpt.ir/ar/Article/Download/27615</ArchiveCopySource>
  </ARTICLE>
</ArticleSet>